Iederwijs

//Het doel van een school is een omgeving te bieden waarin kinderen op kunnen groeien tot effectieve volwassenen. //

Dit geldt voor iedere school. Wat onder effectief verstaan wordt hangt af van de visie op onderwijs en leren maar ook van de visie op de maatschappij. De maatschappij verandert voortdurend. Wij denken dat kinderen voor de maatschappij van nu en de toekomst nodig hebben: zelfvertrouwen, kunnen communiceren en samenwerken, en hun eigen ontwikkelingsweg volgen, initiatief kunnen en willen nemen, in verbinding met de omgeving. We gaan er binnen Iederwijs van uit dat ieder kind al wijs is. De voorwaarde is dat er een omgeving is waarin dit tot uiting kan komen, zodat ze kunnen leren wat ze in hun leven nodig hebben. Het vraagt om een houding van (zelf)reflectie en communicatie. Binnen Iederwijs onderzoeken we voortdurend hoe we met elkaar een omgeving kunnen creëren waarin ieder zich gezien, gehoord en begrepen voelt, zodat ieder kan zijn wie hij is en zijn innerlijke ontwikkelingsweg kan volgen, in verbinding met de omgeving. Het is een voortdurende ontdekkingstocht van uitproberen, bijstellen en opnieuw bekijken  // Kinderen weten heel goed wat ze willen, Als je het maar wilt horen Eefke Eijgenstein //  Binnen Iederwijs willen we kinderen de ruimte geven om hun eigen ontwikkeling te volgen en vanuit hun eigen behoeften hun activiteiten te ondernemen. Kinderen 'doen' dat van nature vanuit zichzelf. Er is tegelijk wel een veilige en uitnodigende omgeving nodig waarin dit kan gebeuren. We maken in de praktijk gebruik van verschillende werkvormen en hebben verschillende thema’s onderzocht in hoe we die omgeving vorm kunnen geven.
 * De praktijk van horen, zien en begrijpen **

Iedere keer met als uitgangspunt dat kinderen hun behoeften kunnen volgen en zich gesteund weten. Een aantal werkvormen zijn nog niet algemeen in de maatschappij. We ervaren de waarde ervan omdat ze ons meer in verbinding brengen met onszelf en de ander. //Ontwikkelen verwijst naar een proces van interactie van organismen met de omgeving dat een steeds effectievere en efficiëntere omgang met het geheel mogelijk maakt, waarbij er bewust wordt gekozen voor bepaalde competenties. //
 * Leren **

Ieder mens wil kunnen functioneren in de omgeving waar hij mee te maken krijgt. Leren is daarom iets dat van nature plaats vindt.

Leren op Iederwijs vindt plaats door middel van interacties en in relaties tussen mensen en hun omgeving. Je leert door met elkaar om te gaan, door de verschillen te zien, door af te kijken, door met elkaar te creëren, door geïnspireerd te worden door anderen. Er zit geen bepaalde vaste volgorde in; het is geen lineair proces. De manier van leren en het verloop is onvoorspelbaar. Leren is een moeilijk grijpbaar proces, met vele kanten en invalshoeken. Ieder heeft hierin zijn of haar persoonlijke wijze van informatieverwerking. Als een kind zijn of haar eigen stroom kan volgen is het een ononderbroken ontwikkeling. Filmpje: []