Oud+en+nieuw!

=Oud of nieuw? =  Het competentiegericht leren zelf staat niet ter discussie, zo zeggen Hans van Nieuwkerk, de mbo-raad, het ministerie van Onderwijs en het bedrijfsleven. De betrokken partijen vonden gezamenlijk dat het ‘oude onderwijs’ niet goed aansloot bij de arbeidsmarkt. Er is dus geen weg terug naar het ‘oude leren’.

Hans de Boer, voorzitter van de taskforce jeugdwerkloosheid, ziet het competentiegerichte leren als een van de oorzaken van het feit dat jaarlijks duizenden jongeren de school zonder diploma verlaten. „Competentiegericht leren is de dood in de pot voor tienduizenden jongeren die het in het onderwijs niet zelfstandig redden”, zegt hij. „Niet iedereen kan zelfstandig werken. Heel veel jongeren hebben gewoon strenge begeleiding nodig.”

De klachten komen steeds op hetzelfde neer: de scholieren willen meer lessen. „En dan geen lege lessen zonder docent om het rooster op te vullen, maar inhoudelijke lessen waarbij we uitgedaagd en geprikkeld worden”, zo schreven ze in hun petitie. Ze vinden dat ze nu te veel zelfstandig moeten bepalen hoe hun schoolweek eruit ziet. Dat ze te weinig kennis opdoen. Wat de scholieren met elkaar gemeen hebben, is dat ze les krijgen volgens het principe van het competentiegericht leren.

Het is crisis in het onderwijs, volgens velen dankzij opeenvolgende vernieuwingen. Nu is er weer het ‘competentiegericht leren’. „Ik zou weer les willen krijgen volgens het oude leren." //Ad Verbrugge over onderwijs in de bijlage Opinie & Debat//



Het nieuwe leren en de discussie daaromtrent is al van oudere datum dan we gewoon zijn om aan te nemen. Het principe van het Studiehuis bestond al voor een belangrijk deel toen de naam Studiehuis nog moest worden uitgevonden. In de 19e eeuw werden de kiemen daarvoor al gelegd door [|Elise van Calcer] en [|Friedrich Frobel], en in de vorige eeuw werden er concepten voor het Studiehuis ontwikkeld door het Montesori-, Dalton-, Antroposofisch- en vooral het Jenaplanonderwijs. Deze laatste schoolsoort wás een Studiehuis. De Middenschool probeerde daar later met en zonder succes weer een graantje van mee te pikken.

//Pico della Mirandola, 19-04-2008 11:58//

Terug naar de vorige pagina