MindMapping

**MindMapping**  Een van de technieken uit de stroming van het cognitivisme is ‘MindMapping’**.** **Een mindMap is een grafisch schema of een informatieboom waarbij een centraal onderwerp als uitgangspunt genomen wordt en alle associaties die daarbij opkomen in beeld worden gebracht**. Er worden verbanden gelegd tussen de begrippen die makkelijk zijn te overzien. MindMappen is een eenvoudige techniek die leerlingen helpt om beter te onthouden, makkelijker te plannen en sneller te brainstormen. MindMappen is niet nieuw, maar  wordt in het onderwijs nog nauwelijks gebruikt. Terwijl leerlingen er veel profijt van kunnen hebben. En bovendien: ze vinden het leuk!   De grootste MindMap ter wereld.

De techniek van het MindMappen is ontwikkeld door de Engelse psycholoog en roeicoach **Tony Buzan**. **De kracht ervan is dat het de samenwerking tussen de linker- en rechterhersenhelft stimuleert**. Onze linkerhersenhelft gebruiken we met name voor taal, rekenen, analyseren enzovoort. In de rechterhersenhelft vinden de meer creatieve processen plaats. Dat deel van de hersenen is dol op beelden, op kleuren en vormen. Daar worden de grote verbanden gelegd. Hieronder het introductiefilmpje, waarin Tony Buzan zelf vol enthousiasme het belang van MindMapping uit de doeken doet:**  media type="youtube" key="MlabrWv25qQ" width="425" height="350" 
 * Traditioneel doet het onderwijs een groot beroep op de linkerhersenhelft. Daarmee laat je een groot deel van de hersencapaciteit onbenut**. Voor leerlingen die juist in dat deel van de hersenen een probleem hebben, zoals bijvoorbeeld **leerlingen met dyslexie**, kan het werken met MindMappen helpen om de informatie beter te structureren en makkelijker vast te houden. Overigens hebben niet alleen leerlingen met dyslexie baat bij deze techniek. 
 * Voor een definitie van MindMappen, kijk bijvoorbeeld eens op de pagina ** [|**'Tony Buzan'**] **Tony Buzan is de bedenker van de MindMap-techniek.
 * Cognitie en intelligentie hebben een brede betekenis**. Het zijn verzamelbegrippen voor mentale (geestelijke) vermogens, vaardigheden en processen als memoriseren, symboliseren, probleem oplossen, informatieverwerken, begripsvorming en denken. Kortom, **alle processen waardoor mensen kennis kunnen opdoen, verwerken en behouden.** Onderstaand een video van YouTube waarin ** Stephen Pierce ** uitlegt waarom MindMapping zo goed werkt. Het is bijvoorbeeld ook ideaal te gebruiken bij het lezen en verwerken van literatuur!

media type="youtube" key="uvnbKEHOQIY" width="425" height="350" terug naar Leer-theorisme hoofdpagina terug naar Cognitivisme

bronnen: www.natuurlijkleren.net www.tsmconsultans.nl